Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783531148144
Sprache: Deutsch
Umfang: 317 S., 9 s/w Illustr., 317 S. 9 Abb.
Format (T/L/B): 1.6 x 21.1 x 14.8 cm
Einband: kartoniertes Buch
Beschreibung
Bildung in der Grundschule unter den Bedingungen von Individualität und standardisierten Erwartungen - Die Perspektive des Kindes als Anspruch auf Individualisierung - Individualisierung und Standardisierung angesichts heterogener Lernausgangslagen - Standardisierte Lernstandsdiagnose und individuelle Förderung - Individualisierung und Standardisierung in unterrichtsbezogenen Kontexten - Individualisierung und Standardisierung in professionsbezogenen Kontexten
Autorenportrait
Prof. Dr. Margarete Götz hat den Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Universität Würzburg inne. Karin Müller ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik der Universität Würzburg.
Inhalt
Bildung in der Grundschule unter den Bedingungen von Individualität und standardisierten Erwartungen - Die Perspektive des Kindes als Anspruch auf Individualisierung - Individualisierung und Standardisierung angesichts heterogener Lernausgangslagen - Standardisierte Lernstandsdiagnose und individuelle Förderung - Individualisierung und Standardisierung in unterrichtsbezogenen Kontexten - Individualisierung und Standardisierung in professionsbezogenen Kontexten
Schlagzeile
Zwischen Standardisierung und Individualisierung
